/ Forskning og fagutvikling / KUP-rapport / Utdanningene

KiD Kontakt oss Bestill materiell Bladet Psykisk helse Nettstedskart

Utdanningen må følge utviklingen

Dagens studenter lærer for lite om brukermedvirkning og individtilpassede tjenester.

Jeg vil gjerne lære enda mer  Det føles stort og ansvarsfullt å snart skulle ut på en arbeidsplass for å gi best mulig psykisk helsehjelp. Jeg vet mye om hvilke diagnoser som finnes, hvilke medisiner vi har til rådighet, og om hvordan vi skal behandle pasienter i et sykehusmiljø. Men jeg skulle så gjerne lært enda mer. For det jeg hører fra andre som er ferdigutdannet, er at vi kanskje er for dårlig rustet til ta brukernes perspektiv på alvor, at vi ikke har lært nok om hvordan vi kan tilpasse hjelpen til hver enkelt, og at vi ikke er nok oppdatert på hvordan tjenester bør forankres i brukerens lokalmiljø. Det burde vi vært, synes jeg.

Slik kan det oppleves. Rådet for psykisk helse vet mye om hvordan tjenestetilbudet kan fortone seg for brukerne. Vi har snakket med mange mennesker og hørt mange ganske like historier. Når det har begynt å danne seg et mønster, har vi fortsatt å undersøke. Vi vil vite hvordan det er blitt sånn, og vi vil vite hvordan vi kan komme videre.

En av de tingene vi er sikre på nå, er at utdanningene må henge bedre med i utviklingen på fagfeltet.

Les mer: Studentene forberedes ikke på dagens virkelighet

---

Denne teksten er en del av sluttrapporten for prosjektet Kvalitetsutvikling i psykisk helsearbeid (KUP), som Rådet for psykisk helse har gjennomført i perioden 2005–2008.

Prosjektet er finansiert av Helsedirektoratet.

Opprettet: 21.10.2008 11:59:27
Sist endret: 23.03.2009 17:45:22